「哼，瞧這鬧??！」技校大課間，一「串」接一「串」的「奇觀(guān)」，就這么裸地攤在陽(yáng)光下，讓人瞠目結舌。網(wǎng)友驚呼：「這是要鬧哪樣？」科技圈兒里，這事兒成了調味劑，讓人哭笑不得。
這世道，聽(tīng)說(shuō)過(guò)「廁所串串」，今兒個(gè)倒見(jiàn)識了「課間串串」。一幫半大小子，一個(gè)賽一個(gè)的「放飛自我」，愣是把課間十分鐘的清閑，演變成了「屎性大發(fā)」的鬧劇。這畫(huà)面太美，我不敢看??！
「咦，這味兒怎么這么酸爽？」網(wǎng)友們調侃著(zhù)，嘴角卻忍不住上揚。這幫技校生，還真會(huì )「鬧中取靜」，在忙碌的學(xué)習生活中，找到了屬于自己的「」方式。這「一瀉千里」的豪情，讓我等凡人自愧不如。
「我說(shuō)，你們這是要『翔』的新高度嗎？」我調侃道。真是的，人家都是在課間休息，你們倒好，愣是把課間變成了「廁所接力賽」。這「香飄萬(wàn)里」的壯觀(guān)景象，恐怕連牛頓都要被你們「震驚」得從棺材里跳出來(lái)。
得了，咱們言歸正傳。這事兒吧，雖說(shuō)荒誕不經(jīng)，卻也透露出一些問(wèn)題。這幫技校生，為何會(huì )「集體作案」？莫非是壓力大，找個(gè)「出口」發(fā)泄？亦或是「屎性」難移，尋求一種另類(lèi)的刺激？
且不論原因幾何，這事兒倒是給咱們上了一課：教育，不僅僅是知識的傳授，更是人格的塑造。在追求技能的同時(shí)，別忽略了孩子們的身心健康。否則，這「一瀉千里」的鬧劇，恐怕還會(huì )上演。
「嘿，你們這幫小子，還真會(huì )『玩』！」我忍不住又調侃了一句。不過(guò)，玩笑歸玩笑，咱們還得正視問(wèn)題。這事兒，得從源頭抓起，教育部門(mén)、學(xué)校、家庭，都得重視起來(lái)。
「哎，這鬧劇何時(shí)休？」我嘆了口氣。只愿這幫技校生，能在「屎性大發(fā)」的同時(shí)，別忘了成長(cháng)的艱辛，別讓這「一瀉千里」的豪情，成為他們人生路上的絆腳石。
「罷了，罷了，且看他們如何收場(chǎng)吧！」我搖了搖頭，心中卻忍不住期待：這幫「鬧劇」的主角，何時(shí)能成長(cháng)為真正的「技術(shù)高手」？
然而，這「奇觀(guān)」背后，又隱藏著(zhù)怎樣的無(wú)奈與期待？或許，只有他們自己心中明白。而我們，只能默默關(guān)注，期待著(zhù)他們能在未來(lái)的道路上，越走越遠，越走越好。
「唉，這『鬧劇』，何時(shí)是個(gè)頭??？」我望著(zhù)窗外，心中五味雜陳。只愿這幫技校生，能在「屎性大發(fā)」的年紀，找到屬于自己的方向，不負青春，不負韶華。
