在一個(gè)平凡的日子里，我像往常一樣早早地來(lái)到了教室。教室里還沒(méi)有多少人，我便找了一個(gè)安靜的角落坐下，準備預習今天的課程。
突然，我的目光被地上的一個(gè)小物件吸引住了。我走近一看，原來(lái)是一個(gè)遙控器。我撿起遙控器，好奇地研究起來(lái)。這個(gè)遙控器看起來(lái)很普通，沒(méi)有什么特別之處，但它的出現卻讓我感到一絲興奮。
我心想，這個(gè)遙控器可能是某個(gè)同學(xué)落下的，我應該把它交給老師或者放在失物招領(lǐng)處。于是，我決定在教室里等失主回來(lái)?？墒?，等了很久，也沒(méi)有看到有人來(lái)找遙控器。我開(kāi)始有些著(zhù)急了，因為我擔心失主會(huì )很著(zhù)急地尋找它。
就在我感到無(wú)助的時(shí)候，我突然想到了一個(gè)主意。我決定用這個(gè)遙控器來(lái)做一些有趣的事情。我打開(kāi)了教室的投影儀，然后用遙控器試著(zhù)切換了幾個(gè)頻道。沒(méi)想到，投影儀竟然真的開(kāi)始播放各種有趣的視頻和圖片。我興奮地看著(zhù)投影儀上的內容，完全忘記了時(shí)間。
過(guò)了一會(huì )兒，我突然聽(tīng)到了一陣腳步聲。我心里一緊，以為是失主回來(lái)了。我趕緊關(guān)閉了投影儀，把遙控器放回了原來(lái)的位置。然后，我裝作若無(wú)其事地坐在座位上，假裝看書(shū)。
腳步聲越來(lái)越近，我緊張地看著(zhù)門(mén)口。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，他四處張望著(zhù)，似乎在尋找什么。我心里暗暗祈禱，希望他不要發(fā)現我動(dòng)了投影儀。
那個(gè)同學(xué)看了一會(huì )兒，然后走到了講臺上，開(kāi)始講話(huà)。我這才發(fā)現，他是我們的老師。原來(lái)，老師今天要用投影儀給我們上課，但是他卻找不到遙控器了。他以為是投影儀出了故障，所以才會(huì )遲到。
老師在講臺上講了一會(huì )兒課，然后突然停了下來(lái)。他看著(zhù)我們，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧?！蔽覀兌己闷娴乜粗?zhù)老師，不知道他要玩什么游戲。
老師接著(zhù)說(shuō)：“我會(huì )用這個(gè)遙控器來(lái)隨機挑選一個(gè)同學(xué)，讓他來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題。如果他回答正確，我們就給他一個(gè)小獎勵?！蔽覀兌寂d奮地歡呼起來(lái)，期待著(zhù)老師快點(diǎn)開(kāi)始游戲。
老師按下了遙控器上的一個(gè)按鈕，投影儀上突然出現了一個(gè)數字。老師說(shuō)：“這個(gè)數字是 3，那么坐在第三個(gè)位置的同學(xué)，請你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題?！蔽倚睦镆惑@，因為我正好坐在第三個(gè)位置。
我站了起來(lái)，緊張地看著(zhù)老師。老師笑著(zhù)說(shuō)：“請你說(shuō)出地球的直徑是多少?！蔽倚睦镆痪o，因為我沒(méi)有準備過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我突然想到了之前在投影儀上看到的一些關(guān)于地理知識的視頻，于是我大膽地回答道：“地球的直徑約為 12742 千米?！?/p>
老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后從口袋里拿出了一個(gè)小獎品遞給我。我高興地接過(guò)獎品，心里充滿(mǎn)了喜悅。這是我第一次在課堂上得到老師的獎勵，也是我第一次用一個(gè)遙控器玩了一場(chǎng)有趣的游戲。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)遙控器。那次奇妙的經(jīng)歷卻讓我難以忘懷。它讓我明白了，有時(shí)候一個(gè)小小的物件也可以帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣和驚喜。它也讓我學(xué)會(huì )了如何在生活中發(fā)現樂(lè )趣，創(chuàng )造快樂(lè )。
